一、什么是儿童文学介绍
儿童文学 （literature for children），是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学，适合9至99岁阅读，老少均可品味。
二、幼儿文学与学前教育专业有什么关系
幼儿文学是一种以幼儿为主要对象存在的文学形式，是幼儿园教育的重要组成部分，能快速启迪儿童心智，跟幼儿园教育乃至小学语文的教育都有着紧密的联系。不论是在幼儿园的课程资源教育中，还是对学生身心的健康教育都具有不可替代的重要作用。本文结合笔者的多年所学和实际工作经验，从幼儿文学与学前教育的关系入手，通过幼儿文学在学前教育中的现状分析，进一步指出了幼儿文学在学前教育中的重要性，探索出一条促进幼儿文学与学前教育进一步融合的新途径，以期给幼师毕业生在具体的教学实践中提供有价值的参考。
三、幼儿文学与儿童文学有什么不同?
儿童文学是一种专为广大少年儿童创作或改编，适合他们阅读，能为少年儿童所理解和乐于接受的文学作品，包括儿歌、谜语、童话、寓言、故事、小说、剧本、电影文学、科学文艺等各种样式的作品。它是文学的一部分，具有文学的一般特性，服从文学的一般规律，但它又是文学的一个独立的部门，具有不同于一般文学的本身的特点，即儿童文学的特点。要求通俗易懂，生动活泼，适应不同年龄少年儿童的智力、兴趣和爱好等。
四、幼儿文学与学前教育有什么关系
幼儿文学种类
幼儿文学的种类很多。其中包括：诗歌、小说、故事、神话、童话、戏剧、电影等。[1]
幼儿文学的主要特征是：
（1）明确的教育目的。作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致的。
（2）内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道的大千世界。
（3）艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。
幼儿文学的主要接受方式是听觉和视觉，而不是阅读。
幼儿园文学启蒙教育课程系列，内容与幼儿心灵相通的、科学的教学体系，并取得了丰硕的教育成果。
一、3-6岁是人生性格形成的关键期，是人生心灵塑造的最佳期。这一时期启蒙的教育内容，决定了人生品质，因此选择品质高雅的与幼儿心灵相通的经典文学，塑造孩子美的心灵，是一劳永逸的素质教育。
五、幼儿文学的本体特征有哪些？
幼儿文学的文体特征
①幼儿文学是开启心智的启蒙文学，有利于幼儿认识世界的万事万物，帮助幼儿了解一些日常生活的内容，对幼儿的心理活动也有启蒙引导作用。
②幼儿文学是深人浅出的口语文学，因为幼儿主要是通过“听”来接受文学的，这就要求幼儿文学的语言必须明白浅显，在幼儿所能掌握的词语的范围内讲述。
③幼儿文学是趣味盎然的快乐文学，它以生动活泼的语言、曲折有趣的情节、天真稚拙的童真感染着孩子，带给他们无尽的快乐。有的作品并不蕴含着什么道理和深意，只是单纯地逗乐，在处理情节时非常讲究技巧。