一、语文现代文阅读选择题怎么做？

这种题其实就看你细不细心，题中多有陷阱。主要有以下几种陷阱1：句子就是原文中的句子，但他改了一个词，使得意思与原文就不符了 2：通常中性的词正确，而极端的词错误，当然，原文有原话除外 3：选项都来自原文，但他选取的位置不正确，就如同题目问你甲问题，但答案确实再说乙问题 4：答案把文中一些没什么关系的词组合起来凑成个答案。我之前在北京新东方中小学一对一上课的时候，那的老师专门给我讲过这些选择题的做题方法，挺好用的。

二、高考语文论述类阅读的那三个选择，有什么做题方法么，老是做不对都，感觉哪个都和原文不一样

如果是福建考生，那么好办了：

论述类文本阅读分为3-4题共9分，

第1题是选择题3分，很简单，只要找出选项在全文中的相关表述进行对比就可以找出错误项了。一般这道题给出的错误项的错误之处是绝对性的词语，如必定、必然，注意：考生在做题时，要认真比对选项和原文。

第2道是信息筛选2分-3分，一般问题是问与文章主题有关的问题，例如时尚的含义，如何做到“。。”等，这类题要从文章找到相关语句，如果语句啰嗦，列举很多东西，要适当概括。

第三道是论证思路题3分-4分。格式：（1）用首先、其次、然后、最后连接。

（2）.论证手法：

▪ 事实论证：举。。。事例证明了。。。（的重要性，的作用）

▪ 比较论证：将。。与。。进行对比，突出。。。（的重要性，的作用）

▪ 比喻论证：将。。比作。。

▪ ·道理论证：引入。。的名言，证明。。。

（3）概括。若文章内容过于啰嗦，应该对其进行概括。

【简答题至多各扣一分，至少7分以上，最差也要5分】

三、做文科选择题有什么技巧？

选择题一般有四个选项(一)要想做对咱们得先读懂题,然后根据题干的提示选出正确的答案.(二)若是涉及计算的话,你就得从题干中得出运算的方法,然后代入数据算出答案再与选项对比选出最佳项.(三)若是这道题所涉及的知识自己有些不知道,那就利用自己已有的知识排除干扰项选出正确项,这叫“排除法”.(四)若是多选题,大多用“排除法”.也可先选出一定正确(或错误)的选项,再联合正确选项和题干得出其它选项,这也是一种技巧.(五)若实在不会,那就只有碰运气了.呵呵要做好选择题最终还得靠自己平时知识的沉积啊,学习是不可马虎的哦！

四、现代文阅读答题技巧

Ⅰ、现代文阅读答题技巧（解题方法）

一．要点满足法

解答主观性阅读题，首先要看清该题的分值。一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的，要力争涵盖全部要点而没有遗漏。

二．沙里淘金法

出题人是“依文设题”，答题也要“依文解题”。解题时就应在指定的段落中筛选信息，进行“沙里淘金”，即排除多余的无用的信息，“淘”出有用信息的语句。只要无明文规定，答题时要尽可能利用或摘录原文中的词语和句子作答。

三．组装焊接法

有的综合题的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换，重新进行“组装焊接”，最后作恰当规范的表述就可以了。

如何提取文中信息？一般说，简答题不会有现成的原句可以作为答案的，答题的信息分散在作品的有关段落，所以就要我们对信息进行“整合”。 “整合”是现代社会一种相当常见的信息加工、处理方式，是对信息进行提取、整理、概括和重组的过程。下面有几种方法作参考：

1．定位提取

答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把题干设置的问题定位在文章的某些段落，然后再作信息提取。

2．剥离整理

即对提取的信息进行必要的剥离整理，把信息转化为合适的答案。剥离就是剥落和分离，其实就是一种信息的再度“提取”，目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语分离；而整理则是对已经脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的调整和理顺，主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等。

3．重组优化

即按照命题的意图和语言的特点对信息重新配置，通过概括、添加、转化和润色等，使之明确、通畅、简洁和规范。

四．随俗顺时法

“随俗”，指答案中的用语要尽量采用语文专业的术语和习惯说法；“顺时”，指答案中的说法要符合文章的写作时代或时下的流行说法。

结构方面的作用：承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨……

内容、主旨方面的作用：强化、深化、升华、画龙点睛……

情节方面的作用：悬念、铺垫、反差……

修辞方面的作用：反衬、对比、夸张、生动形象……

写作手法方面的作用：欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬……

五．顺藤摸瓜法

这种解答方法需要整体阅读，突破本句和本段，充分把握条件，将思路放开，做到瞻前顾后，认真寻求照应，以便迅速而准确地解答题目。

六．借石攻玉法

指解答简答题时要充分利用本题题干信息，充分利用他题答案信息（有些先出现的小问题还可以为解答后边出现的大问题提供答案基础或思考线索，甚至有时小问题本身就是后边大问题所求答案的一部分）。

七．字数达标法

答案用语要规范化，要尽量用完全句，要避免语病；同时，只要字数允许，在语意要准、文字要精的前提下，就要尽量多答点，即能用词组作答的不用词，能用句子作答的不用词组。因为既然不超字数，文字答得多点，要点往往能接近完备，否则，可能会丢东忘西，遗落要点，造成失分。

Ⅱ、现代文阅读题的题型及训练策略

一．主要有四种题型

1．摘取型

根据题干要求，从文中筛选信息要点就能解答，其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语进行组合。

2．阐释型

这类题常常是对文中抽象含蓄的关键句或重点句加以阐发，使之易于理解。解答这类题的关键是要弄清上下文的关系，瞻前顾后。“泡开”原句所含意义。

3．分析型

这类题型常常是对阅读材料中的事与理、是与非作分析讲解，其关键在于读懂全文，把握文章的主旨，理清事理的内在联系，据因论果，或据果论因。

4．概括型

即根据要求对文章的具体内容加以抽象归纳，提炼出文段的主要内容或本质特点。概括型综合性强，必须综合运用摘取法、阐释法、分析归纳法，才能准确地概括。

二．训练策略

1．整体感知

包括两个方面：

第一，阅读的整体性，即对阅读材料的整体理解，宏观把握。（1）话题背景。明确文章的话题范围和相关的背景语境。（2）框架思路。文章的框架结构体现作者的文脉思路。（3）主旨情调。把握文章的主旨观点、情感基调是理解文章的核心、重点。（4）体式特点。要把握文章的不同体裁及语言特点。

第二，解题的整体性。（1）着眼于整个篇章，不放过任何一个部件。（2）把有关词句放到具体语境中去辨析。（3）把握综合性大题与零碎小题之间的联系。

2．抓取信息

包括三个方面：

（1）依据试题要求，迅速准确地划定答题的有效阅读范围及筛选相关信息的区间；

（2）迅速准确地根据题干的要求把准答题的切入点，把握读解的角度；

（3）迅速准确地分清阅读材料中相关部分的组合关系及其逻辑层次。

3．规范语言表述

包括两个方面。一是表述形式的规范性，即要符合题干的要求。如答题方式是填空还是简答，是用原文中的词句还是用自己的话，要求限定用多少字，以及句子必须通顺、没有错别字等等。二是内容表述的规范性。（1）要全面，不能漏掉重点要点；（2）要简洁，不能潦草；（3）要具体，切忌空洞笼统；（4）条理要清晰，是从一个方面表述还是从几个方面表述，各方面之间应构成并列、因果、递进等关系，还是一正一反，前后对照，读后要给人一目了然的印象。

Ⅲ、现代文阅读各种题型的解答方法

一．理解文中重要词语的含义（要求对词语的内涵作出解说）

1．浏览全篇，把握主旨。

为了把握文章的主旨，首先要着眼于文章的整体，宏观上把握全局，理清文章的层次，领会文章的要义。其次是注意作者、写作时间以及相关的注释等，对于题目、题干，也要予以重视，要利用题目、题干来弄明白作者的写作意图，揣测命题者的目的。

2．借助语境来推断词语的含义。

3．解释词语的基本原则是“词不离句”。

我们必须凭借词语所在的语言环境，给它一个准确的解释，依据词语的前后搭配，分析句子结构，解释词义。

4．利用上下文辨析词语的指代意义。

一般说来，在这类词语的上下文里，一般会有阐释这些词语的句子，找到这些阐释性语句，答案也就出来。

5．结合文体特点来理解词语。

不同的文体，在使用词语时，有各自不同的要求。比如，写散文常常要求形象生动，感情真挚，事实具体感人，细节描写逼真，因此，解释散文中的某个词语的含义，就得顾及散文的文体特点。其他也一样。

6．结合修辞手法来理解词语。

比喻：把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。

对比：把好与坏、善与恶、美与丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

排比：增强文章气势。

夸张：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。

7．借助一定的解释词语的技巧。

（1）同义互解。同样的意思，同一篇文章中常在不同的地方用不同的语句形式反复表达，即形成“同义互解”。

（2）连义互解。语义上下连贯，相承相递，也可以构成“互解”关系。

二．理解文中重要句子的含意

所谓理解句子，它包括三层次意思：（1）表层意义，即字面意义。（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。

所选的句子，一定是文章中重要的、有特殊意义的、在理解上有一定困难的句子。

（1）应注意的几个问题：

1． 依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。 答题时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵。

2． 根据句式特点来解释句子。比如，单句中，前置或后置的部分常常是语意重点之所在；复句中，强调的重点往往落在其中的一个分句上。

3． 根据句子位置来分析句子的含义。首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。不管哪一种，关键是要找准它的“管辖范围”，从句子的管辖区去搜取相关内容，或概括，或摘录，或整合。

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