一、教师面试注意事项
一、要注意仪表。染黄发、怪发一概不行，不许穿露背装……二、语言要文明、得体，不说怪话，不乱评论。三、要按时到位，不许迟到。四、准备好相关证件。五、准备好相关知识。
二、师范面试须注意什么
察己今
3月15日，299名学子汇聚华东师范大学，参加该校首次举行的免费师范自主招生面试。面试引入心理测试，考生需回答180道题。校方表示，心理测试结果将作为录取的准入门槛。（3月16日《东方早报》）
“你愿意到繁华的城市还是清静的山区旅行？”“希望你的爱人擅长交际吗？”“见到铁笼里的猛兽，你会感到惴惴不安吗？”……如果不告诉你，光看这些测试题，你恐怕永远不会想到，这是一所大学在进行自主招生考试面试测试！这像旅行社招导游式的测试，让笔者感慨万端。
先来分析一下这两道题：对于十七、八岁的高三学生来说，为了学业，他们根本无暇顾及旅游。无论去哪儿，对他们来说，都是“可望而不可及之事”。对关于“希望你的爱人擅长交际吗”的提问，更是驴唇不对马嘴。笔者无论如何也不能相信，就凭这一大堆无厘头式的测试，就能测验出孩子们的真实心理？就能决定他们是否能进入免费师范生的大门？
按说，教育是传播科学的重要渠道。但反观这些心理测试题，那儿还有一点“科技”含量？简直是娱乐八卦、游戏人生，一点也不切合孩子们的实际。
华东师大表示，心理测试题的答案没有正确与错误，也没有好坏之分，目的是了解考生的心理状态，“因此，学生要诚实答题，怎么想就怎么答。测试成绩仅作为准入门槛，校方并不会据此打分选拔，不会泄露测试结果。”
我想说，对于这样“驴唇不对马嘴”的测试，怎么能保证让孩子们去“诚实”答题？如果仅是作为一种普通了解，当作“游戏”也就罢了，问题是还要将“测试成绩作为准入门槛”，“不会泄露测试结果”，弄得挺神秘、挺重要，这就使人们不得不认真对待了。
倘若真是华东师大为孩子们面试特意研发的，那也不应该与他们实际情况脱节如此严重，风马牛不相及吧？我看以此试题拿去对公司招聘员工进行测试到比较吻合。于是怀疑，华东师大心理学“研发” 的这个成果，会不会是专门为旅行社招聘导游而研发的？
于是郑重呼吁：各师范类大学在进行免费师范生面试时，切忌云山雾罩，务请切合实际，莫要贻笑天下。
三、一般师范生面试都有哪几个步骤？
面试时候人因为在乎才会紧张，你心里想着：此处不留爷，自有留爷处
战术上要藐视对手，战略上要重视对手
事前的准备还是必不可少，面试官和你差不多，你会打败他的
越放松越能表现出最好的状态
熟悉的问题要详细地回答，越流利越好
不会的问题，先重复一遍问题，或者让对方解释得更清楚一点，要得到哪部分的答案，这时你要拼命去阻止语言，回答要肯定，但是想办法用简单的语言把问题引到你熟悉的地方去！
四、面试教师需要做些什么准备？
楼主你好
即兴课堂的关键在于流程，也就是课堂的层次感和线条感，简单说就是在一气呵成的线条中，由浅入深，从感性到理性，从体验到认知
通常在实际课堂中，不会有像公开课那样的完善准备，所以过程清晰，目标明确是最关键的，就算中间有一些瑕疵，也是可以理解的
不管是哪个年龄阶段的学生，都可以把试讲中可能遇到的情况划分为以下几类
1 准备，把握自己的专业特长，理性选择试讲课程的分类，是欣赏综合，是唱歌，是器乐演奏教学，还是师生互动类
一般欣赏是来不及准备的，涉及知识面较广，不推荐
唱歌，需牢记歌曲主旋律，如没有时间练习伴奏，可以把和弦标记在小节处，方便查看；分析把握曲目知识点，一般在教参和课本上都会有需要学生掌握的理论内容或者课文背景。易被学生迅速接受，推荐。
器乐演奏，中小学以竖笛为主，如果没有这方面的经验，最好不涉及，以免弄巧成拙。
师生互动，需要教师有较高的课堂把握能力，以及丰富的临场应变，要求收放自如，不推荐新手涉及。
2 梳理
整理课文的切入点，是图片，文字，图画...还是聆听感受，旁敲侧击，引导学习...
3 交流
一个优秀的教师，在开始第一节课之前，必定有一个简短且温和的自我介绍，有助于学生放松精神，不至于过于紧张而反应迟钝，并和老师达成良好第一印象
4 自信
在整个过程中，教师示范或讲解时，能不看谱尽量不开，第一可以增加学生、学校对自己的信任度，第二，可以避免因为自己紧张而导致学生课堂紧张，或是自己思维紊乱
5 礼貌
不仅仅是对校方观课人员，也不仅仅是和学生，而是要树立一种教师无声的威信，特别是在结束之前的浮躁情绪中。
6 时间
试讲内容控制在10~15分钟之内最佳
7 展示
可以把握时机，充分展示学生和自己的才艺及创造力，想象力，适当的幽默也是应当考虑的
8 重视
重视学生的参与，而不一定是问题正确性，切勿正面打击和反驳学生，切记！
9 关注
眼观六路，耳听八方，关注学生和在场面试考核人员的肢体细节，如考官看表，是注重时间？还是提醒结束==学生的眼神和表情，及时调整课堂气氛和进度
10 引领
教师的表情，说话方式，动作，眼神，都是对学生的思维暗示和行为引导
基本就是这些了，如果这10条做到8条，你就已经是一个非常优秀的教师了，呵呵，至少是一个优秀教师的好苗子！