一、文学阅读在素质教育中有何作用？

何谓素质，我感觉，素质分两种，一种是基础，另一种是能力，能够阅读文学本身是一种基础，文学阅读得到的领悟是能力。如果你是老师，或者家长，你还没培养起孩子对阅读的渴望，就让他去阅读，是不是本末倒置了。

二、语文阅读怎么学

其实语文阅读并不是很难的：

首先：你先看问题，然后带着问题去阅读，如果问题中提到“某某句子在文中的意思”等，那么你一定要在文中找到原句，然后联系这个句子的上下句，如果有的在句末，那么答案就在这个句子的前几句，或者的下一段的开头几句。然后整理一下，大部分可以用文中的句子加点自己的语言。就是答案了。（你可以多看些不同的阅读练习，结合答案，就可以得出规律啦！）

其次：如果是用什么语法，你结合你有的阅读练习，找出最常考的几个语法，如：比喻，拟人等几种常考的，然后结合答案，可以发现一些解题的技巧哦！最后，这是我高中的语文，做题方法，我觉得还不错。至少成绩告诉我，我的方法还行。。关键是你要从答案中总结，解题技巧，其他的科目有的也是一样的。。

三、初中语文阅读怎麽学

做阅读遇到以下几个关键词如何答题

1 某段的表达方式

2 某句的特色

3 某词 某句的表达效果

4 某词 某句的作用

5 某词 某句的含义

6 某句 某段表现手法

1 表达方式有五种

有五种

1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情

(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

二 表达效果

修辞：常用的修辞格有：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、映衬、移就、对偶、排比、错综、仿词。

比喻——语言生动形象，富有感染力

排比——增强文章气势

拟人——赋予人的性格，是生动形象

夸张——生动，突出强调

论证方法：

举例——增强论证力度

比喻——通俗易懂

道理——增强权威性

描写手法：

心理、外貌、语言、动作、细节、神态

倒叙的手法可设置悬念、增强表达效果并吸引读者的阅读兴趣。

四、高考中语文文学阅读，及语言应用方面的技巧

第一：文学阅读，先理解里面的意思，然后看问题来找，一半不会又原话，都是改过的，那就要看你的理解水平了，这个可以练的，经常看，就能明白的。

第二：在文学阅读答题方面，某某句子在文中含义”，这个就要看上下文的意思了，不是随便就知道什么题来套，要看全文的，没有固定的公式来做的，他问什么就就看着答，答了你看问题和你的答案相吻合不，不要答非所问！这些问题一半不会很难的，充分发挥你的想象，吧你们的复习资料拿来做做，里面都有这一内的题目训练的。多做会明白的！

第三，找关键字，看问题，分析然后答，他怎么问你就找这一类的的语句，分析哪一个恰当，加以自己的语言回答

第四，怎样练习，我觉得只有多做才能找到其中的规律，不可能马上找到方法就又成效。

第五，仿写很简单的，比如“我有一个漂亮的书包”，你就分析其中句子的成分，“我”是主语，你可以换成“你，他”，“漂亮”是修辞，你可以换一个比如美丽啊，那一类的词语，“书包”是文具类的，你可以换成同类的，那样写这个句子不是简单啦，长一点的句子也这样分析，分清楚其中的修辞和名词属于哪一类。

变换句子也是一样的，依葫芦画瓢嘛！

写了那么多希望对你有用，手都写疼了！

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