生命的美丽阅读答案

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一、生命的美丽阅读答案

1.在南极这个最不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽。

2.生命的美丽在于自己的做法,自己的选择。

3.我还不了解他之前,对他是没有任何关注的,可是。。。(文中找)我改变了对他的不尊敬。

4.生命的美丽在于珍惜,在于贡献,不同的人会有不同的答案的.

二、对母亲诉说节选 莫言 阅读答案 1“我”讲了关于母亲的那几件事? 2 读文中画横线的句

①“最早的事”表现了母亲对孩子的关爱和体谅;②“最痛苦的事”表现了母亲对他人的原谅和宽容;③“最深刻的事”表现了母亲对老人的尊重和无私;④“最后悔的事”表现了母亲对诚信的重视。(每点1分,共4分)

20.(1)此句意为母亲与大地融为一体,表明大地母亲是作者写作的源泉和动力。(2分)

(2)“那个打我的人”是个年轻气盛、血气方刚的“看守人”,有社会角色和职责,而这个老头子,只是一个没有了社会角色和职责的自然人。(3分)

21.① 因为母亲是他此刻最想念的人,他想借此来与母亲分享他的光荣;② 作者很爱他的母亲,借此来表达对母亲的怀念;③

为了告诉听众,他取得的成功与母亲对他的教育是分不开的。(1点1分,答出两点即可给3分)

获得的启示:① 家庭教育(或者母爱)对一个人的成才有很大影响;② 生活是文学的源泉;③

要做文先做人。(1点1分,答出两点即可给3分。意思对即可。)

三、将军和士兵 阅读答案

自然环境描写的句子是 “月光如水。

枪刺在月光下闪烁出一道寒光。”

作用是表现站岗士兵的孤寂。

社会环境描写的句子是 “为了革命,不想家”“这突出政治的年代,谁敢说这样的话?”

作用是道出此时的社会风气是只讲政治、国家利益忽视个人的人性权益,与将军的言行成为对比。

阅读题:《将军和士兵》

1、端详 察看 观察

2、短文写了一位将军视察边境,对放哨士兵的一段对话,激励了士兵。

赞扬了将军 体会下属 关怀下属

3、士兵的职责是保家卫国 时刻在心里惦念着家里父老 才更能体会到自己肩上的责任 更能完成国度交给自己的人物 站好每一岗 当兵苦 是为了故乡父老的安定和国度的稳定

四、“成”与“功”阅读题答案

1.“成”和“功”有着密切的关系,成是功的积累,功是成的基础。成功对于懒汉来说是自私的,对于奋斗者来说又是公平的。 2.须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚徽章都要成功者付出相应的代价。 3.晋代大书法家王羲之20年临池学书. 李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集整理,笔耕不辍,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,忍辱负重,,才有《史记》的诞生。4.启发是凡事只要有恒心,就一定可以成功. 4.启发是凡事只要有恒心,就一定可以成功. 5.(1)时间给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。 (2)不愧对今天的人,时间会对你微笑;丢失了今天的人,明天会给你烦恼.

五、《小心落叶》阅读答案

1.下列对本文的理解与分析,正确的两项是:[ ]

A.第2段叙写我们日常匆忙劳碌,以致忽略了对自然的观察和感悟的生活状态,使下文“小心落叶”的提醒具有了现实意义。

B.第9段,作者用诗化的语言回顾了树叶的生命历程,对树叶即将离开母体,飘零枯萎,表示了深切的同情和惋惜。

C.结尾部分作者运用第二人称和拟人手法,直抒胸臆,具体细致地表明了对落叶的喜爱、对生命的追求以及对读者的期望。

D.面对落叶,作者反思了自己的生命历程,并对人生进行了深刻的思考。全文感情基调昂扬向上,赋予哲理气息和思辨色彩。

E.树叶飘落,其生命即将走到尽头,这与人生暮年相似。作者运用人人熟悉的落叶做类比,把抽象的人生思考表现的形象易懂。

2.①在第5段中,“无知和错误”指得是什么?(2分)

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②第8段中作者提到赫曼·黑塞用亲人的名字给树木命名的作用是什么?(3分)

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3.①文中三次提到“小心落叶”,“小心”的含义是什么?(1分)

②三次提到“小心落叶”,各自的作用是什么?请分别说明。(4分)

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4.作者从“落叶”中感悟到了什么?(4分)

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答案:

1、A E(B原文中没有“深切的同情和惋惜”,只有探究生命奥秘的遐想。C项“喜欢”应为憧憬,“具体细致”不和文章实际。D项“全文感情基调昂扬向上”不和文章实际。)

2、(1)不岁懂月无情、不知珍惜青春。(2分)(2)说明树木是有灵性的,肯定人类从自然中获得了灵感和艺术生命,引出下文对落叶的感悟。(3分,每点1分)

3、(5分)(1)“小心”在这里的意思是“关注思考”。(1分)(2)第一次提到“小心落叶”借俄国诗人之口,引出对落叶的“深思”。(1分)第二次意在收束上文的“深思”,引出下文的议论抒情;第三次提到“小心落叶”意在收束全文,与题目及前文呼应;(1分)并表达出读者真诚的期望。(1分)

4、(4分)作者的感悟:树木有灵;时光易逝(答“要珍惜青春”、“对逝去年华的惋惜”亦可);对生命应从容、超脱与包容。(三点各1分,语言通顺1分。)

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